Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 15 w Sosnowcu wraz z opiekunami wzięli udział w dwutygodniowym projekcie „Enter Lesson in a 21st century school” – FERS, który rozpoczął się 15 kwietnia w Ankarze.
Celem projektu było poznanie technik drukowania 3D, doskonalenie umiejętności technologicznych, ekologicznych oraz językowych. Projekt zakładał również poznanie kultury i zwyczajów Turcji. Autorem i koordynatorem projektu jest dyrektor Szkoły Podstawowej nr 15 Anna Malecka. Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS 2021-2027) to następca Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER 2014-2020), w którym to projekcie brali już udział nauczyciele SP 15. Jest to program działający na zasadzie programu ERASMUS+.
Uczestnicy projektu poznali systemem edukacji w Turcji. Brali udział w lekcjach j. tureckiego, angielskiego, matematyki, informatyki oraz uczestniczyli w warsztatach druku 3D, tworzenia filmów. Mieli możliwość uczestnictwa w warsztatach na temat ,,Gimbal – movie making”, podczas których nagrali film, a potem pracowali nad jego montażem. Uczniowie 15-stki wzięli również udział w wydarzeniu technologicznym z wykorzystaniem drukarek 3D oraz poznali kulturowe atrakcje Atakule i Ataturk Museum. Gościli też w Etimesgut Provincial National Education Governor Ahmet Gürsel AVCI u Ministra Edukacji. Wykazali się doskonałą znajomością języka angielskiego, opowiadając o Sosnowcu, o swojej szkole i zainteresowaniach. Podczas pobytu w Turcji uczniowie zwiedzali także Stambuł i Kapadocję.
Projekt ma być szansą podniesienia jakości pracy szkoły oraz nadania jej europejskiego wymiaru. Zajęcia realizowane w ramach Laboratoriów Przyszłości zyskają jeszcze większe zainteresowanie. W planach jest organizacja warsztatów ekologicznych oraz językowych, podczas których młodzież i nauczyciele podzielą się zdobytą wiedzą. Już wkrótce nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 15 w Sosnowcu odbędą szkolenia zagraniczne, aby podnieść swoje kwalifikacje w tym zakresie.
Projekt jest finansowany z Funduszy Europejskich przy wsparciu Wydziału Edukacji oraz Gminy Sosnowiec. Wartość projektu wynosi 235 164,76 zł.
